Dette undervisningsmateriale er lavet med henblik på at inspirere til at integrere tværetnisk dialog i undervisningen på gymnasiet med henblik på at opnå forståelse og indsigt, hvilket er væsentlige forudsætninger at beherske i arbejde med innovation.
Materialet er resultatet af et samarbejde mellem Viby Gymnasium & Tornbjerg Gymnasium og “Dialog på Tværs” ved Karen Nørskov. Projektet var støttet af Fonden for entreprenørskab. Materialet består af 4 undervisningsforløb i hhv. samfundsfag, dansk, historie, religion & et introforløb til nye HF-studerende.
