Formidling af viden fra Fællesskaber på Tværs
Under Fællesskaber på Tværs har Dialog på Tværs afholdt 25 dialogevents for elever på 4 gymnasier i Århus med det formål at elever bliver mere nysgerrige og åbne over for hinanden på tværs af forskelle – og især på tværs af de forskelle hos elever, som handler om at have forskellige etniske, sociale, kulturelle, religiøse, ikke-religiøse baggrunde.
Udover konkrete dialogaktiviteter var der en researchfase i starten af projektet, hvor Dialog på Tværs afholdt fokusgruppeinterview og kvalitative interviews af 124 elever for at belyse, hvad eleverne selv tænkte om emnet.
I slutfasen har Dialog på Tværs lavet 10 kvalitative interviews af elever, der havde deltaget i vores aktiviteter for yderligere at få belyst de barrierer og muligheder, som elever oplever, når de skal vælge, hvem de gerne vil være mere sammen med.
På denne side vil vi løbende formidle nogle af forskningens og vores egne resultater. Her vil såvel være formidling af de erfaringer vi har gjort os om emnet, som konkrete øvelser og ideer, som vi håber at andre kan have glæde af. 🙂
Fakta
Fællesskaber på Tværs er et forskningsprojekt i et samarbejde mellem Århus Universitet, VIVE, Dialog på Tværs og 4 gymnasier i Århus.
Formålet er at undersøge muligheder og metoder til, hvordan elever på gymnasier med forskellige baggrunde kan have mere fællesskab på tværs.
Forskere i projektet er Sidsel Vive Jensen, Marie Fjellerup, Abir Ismail og Lene Kühle. Sidstnævnte er leder af projektet.
Dialog på Tværs har leveret udviklingsdelen i 2024 og 2025. Projektet er i 2026 i en formidlingsfase.
Tak til VELUXFONDEN for støtte.
Udgivelse af hæfte
I ”Fællesskaber på tværs. I gymnasiet” kan du læse forskningsresultater og praksiserfaringer fra Dialog på Tværs´s dialogaktiviteter under Fællesskaber på Tværs. Du kan downloade hæftet her.
Det er stadigvæk nogle printede eksemplarer af hæftet, som kan hentes i Dialog på Tværs´s kontainer på Instituat for X. Den er gratis. Skriv til os på info@dialogpaatvaers.dk
Øvelser
Her er et par af de øvelser, som vi brugte under dialogworkshops.
Disse to øvelser kan alle bruge. De kræver stort set ingen ’forudsætninger og ikke meget forberedelse. De er rigtig gode i forhold til at gøre det nemmere for elever at opdage noget fælles tredje i deres relationer og lade det være udgangspunktet – frem for oplevelsen af at være forskellige. LEG og HYG!
Videoer
Klik ind her og se videoer, som blev produceret undervejs i Fællesskaber på Tværs.
Den første video her er et recap fra alle de dialogaktiviteter, som Dialog på Tværs gennemførte.
Den næste har fokus på forumteater.
Særlig tak til Janusfilm.dk!
Forskning
I ”Fællesskaber på Tværs” deltager 4 forskere, som er Abir Ismail, Marie Fjellerup Bærndt, Sidsel Vive Jensen og Lene Kühle.
Her følger offentliggjort materiale fra forskningen.
Forstærker gymnasiets grundforløb den etniske opdeling?
Marie Fjellerup Bærndt og Abir Ismail har undersøgt, hvordan grundforløbet i gymnasiet påvirker elevernes sociale dynamikker – og deres analyse viser, at det kan være med til at forstærke en etnisk opdeling. Læs artiklen “Forskere: Gymnasiets grundforløb forstærker etnisk opdeling” her.
Spreder vi minoritets-elever for meget, kan det få den modsatte effekt.
Marie Fjellerup Bærndt peger på, at det kan være en god ide at undgå at sprede maksimalt, fordi det kan opleves utrygt af eleverne, og derfor kan forstærke elevernes søgning af det genkendelige. Læs artiklen “Forsker: Spreder vi minoritetselever for meget, kan det få den modsatte effekt” her.